BÚSQUEDA DEL TESORO (PLAN PADRINO)

Febrero 20/2020

La experiencia se centró en dos de las áreas de CAS, estas fueron la Actividad y la Creatividad. Para la realización de esta experiencia, use tres de las cuatro etapas CAS, pues al no ser parte del grupo de estudiantes que organizo la actividad, no necesite investigar nada, sino seguir instrucciones. Las etapas CAS que yo llevé acabo fue la preparación (dado que debíamos tener previamente comprado ciertos elementos para disfrazar a los niños de piratas, tales como sombreros y parches), acción (la hora que pase con mis dos ahijados donde llevamos a cabo la actividad planeada) y por último realice una reflexión sobre esta experiencia (la cual podrá encontrarse al presionar el botón de "leer más". Esta experiencia contó con dos objetivos específicos, estos fueron:
• Que los niños conocieran a sus padrinos y se relacionaran por medio de una actividad que ellos disfrutaran.
• La búsqueda del tesoro, consistía en encontrar unos carteles que contenían los valores que cada niño debe tener, por lo que de una forma didáctica se les enseñó a los niños —al momento de socializar los "tesoros" encontrados—cuales son los valores más importantes.
El tiempo que pasamos con los niños y que usamos para realizar la actividad y luego jugar con ellos fue de una hora. Es importante recordar, que esta experiencia hace parte del proyecto de Plan Padrino donde nosotros los estudiantes de 11, hacemos actividades con los niños de preescolar del colegio. Esta experiencia fue supervisada por Marta Castro, profesora de Artes del colegio.